| Lernen lernenAblaufplan für Klasse 5 |
| Baustein I |
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| bis zu den Herbstferien
| Grundinformation:
Wie organisiere ich mich als Schüler/in?
Arbeitsplatz
Zeiteinteilung
Schultasche
Hausaufgabren
| Klassenlehrer/in
(nach vorgegebenem Material; Information über den Klassenlehrer an die Kollegen
| nach den Herbstferien
| Wie führe ich meine Hefte ?
| Klassenlehrer/in / Fachlehrer
(nach allgemeinen grundkriterien und jeweils fachspezifischen Kriterien
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| Wie lerne ich Vokabeln?
| Fachlehrer/in Englisch
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| Konzentration (Teil 1)
Wie konzentriere ich mich auf Wesentliches?
Ausgewählte Übungen
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| Baustein II
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| Klassenarbeiten
(aufbauend auf Erfahrungen erster Klassenarbeiten)
Wie bereite ich mich gezielt auf Klassenarbeiten vor?
Wie gehe ich mit Angst um ?
Wie konzentriere ich mich am besten?
Klassenregeln
Woran halte ich mich verbindlich?
| Klassenlehrer/in
Sportlehrer/Musiklehrer
(3 Übungen nach Vorgabe)
Klassenlehrer/in ggf. mit Deutschlehrer
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| Baustein III
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| Mit allen Sinnen lernen-
Lernkanäle kennenlernen
| alle Fachlehrer
Info an Eltern mit Rückblick
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| Lerntypentest
| Zusammenarbeit mit dem EW-Kurs 11/12 |
| Umgang miteinander
Wie gehe ich mit meinen Mitschülern um?
Wie vermeide ich Gewalt und Mobbing?
| mit der Polizei
(Projektversuch mit zunächst einer Klasse)
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Zusätzliche Veranstaltungen: Vorträge u.a.nach Absprache, Zusammenarbeit mit Herrn Georg Weingarten (Diplomsportlehrer) "Übungen zur Unterstützung der Lernfähigkeit" -Praxis und Theorie ausgewählter Übungen zu Lernförderung
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Zuletzt aktualisiert am Mittwoch, den 19. August 2009 um 17:29 Uhr |
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Lernen lernen
Ablaufplan für Klasse 6/7
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Baustein I (6.1)
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Effektives Lernen (Anknüpfung an das Konzept "Lernen lernen" aus Klasse 5)
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Gehirn gerechtes Lernen:
Was hat das Gehirn mit dem Lernen zu tun? - Der Aufbau des Gehirns
Wie arbeitet das Gehirn? - Weg der Informationsverarbeitung im Gehirn
Wie kann ich mein Gehirn beim Lernen unterstützen? - Lernen mit allen Sinnen - Linke und rechte Gehirnhälfte
Kann ich mein Gehirn trainieren? - Lerntipps und Lerntechniken
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Baustein II (6.1)
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Informationen erfassen, bearbeiten und behalten
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| Aufgabestellungen erfassen:
Aufgaben konzentriert lesen
Aufgaben inhaltlich präzise erfassen
Aufgaben zielgerichtet lösen
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| Texte inhaltlich erfassen:
Kennenlernen und Erproben der 5-Schritt-Lesemethode
Gründliches Lesen
Sinnvolles Markieren
Gliedern nach Sinnabschnitten
Inhalte zusammenfassen
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| Informationen strukturiert darstellen
Mind-Mapping
Lernplakate
Tabellen
Grafiken und Diagramme
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Baustein III (6.1)
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Arbeiten mit Nachschlagewerken |
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| Baustein IV (6.1)
| Konzentration (Teil 2) |
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| Wie konzentriere ich mich auf Wesentliches? Ausgewählte Übungen
(auch in Zusammenarbeit mit externen Mitarbeitern)
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| Baustein V (6.1)
| Teamarbeit / Gruppenarbeit |
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| Baustein VI (6.2)
| Informationstechnische Grundbildung (Deutsch) |
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| Baustein VII (7)
| Informationstechnische Grundbildung (Mathematik) |
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Zusätzliche Veranstaltungen: Vorträge u.a.nach Absprache, Zusammenarbeit mit Herrn Georg Weingarten (Diplomsportlehrer) "Übungen zur Unterstützung der Lernfähigkeit" -Praxis und Theorie ausgewählter Übungen zu Lernförderung
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Lernen lernen
Ablaufplan für Klasse 6/7
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Baustein IV
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Textarbeit
1. Texte erschließen: Lesetechniken; sinnvoll unterstreichen; sinnvoll gliedern.
2. Informationen auswerten, Gliederungen: Cluster, Mindmap, Tabelle, Orientierung durch Sachfragen
Bilder, Diagramme etc. auswerten, Plakate erstellen.
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| Baustein V |
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Präsentation von Ergebnissen |
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| Baustein VI |
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Arbeiten mit Nachschlagewerken
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Zusätzliche Veranstaltungen:
Vorträge u.a.nach Absprache, Zusammenarbeit mit Herrn Georg Weingarten (Diplomsportlehrer)
"Übungen zur Unterstützung der Lernfähigkeit" -Praxis und Theorie ausgewählter Übungen zu Lernförderung |
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Zuletzt aktualisiert am Donnerstag, den 20. August 2009 um 18:58 Uhr |
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